Praxis für Sprachtherapie

Dipl.- Päd. Ruth Ernst-Nieschlag
akademische Sprachtherapeutin


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Dipl.- Päd.
Ruth Ernst-Nieschlag
akademische Sprachtherapeutin

Rosenstr. 9
24211 Preetz
Tel. 0 43 42 / 99 37
Fax: 0 43 42 / 78 999 72
» E-Mail

Mitglied im dbs, dgs und BVL

Legasthenie

Praxis Deutsch
hören-verstehen-sprechen-lesen-schreiben-lernen

 



Wir bieten für Selbstzahler Legasthenieförderung im Einzel- oder Gruppenunterricht.
  

Das Förderkonzept wird individuell abgesprochen.

Die Förderung findet nachmittags 1-2-mal wöchentlich für die Dauer von  45 Minuten statt. Individuelle Absprachen über Dauer, Häufigkeit und Förderzeitraum sind immer möglich.

Einzeltherapie...............................   € 27,-

2er  Gruppe ..................................  € 17,-
3er  Gruppe...................................  € 15,-

Dazu gehört eine ausführliche Beratung der Eltern, Materialien für Zuhause, Gespräche mit Lehrern und Ärzten, wenn erwünscht.

Falls sie Ihr Kind zum Gruppenunterricht anmelden wollen, fragen Sie doch einmal in der Klasse nach, ob noch andere Kinder in Frage kommen. Bei gleichem Lernstoff lässt sich die Förderung neben der basalen LRS-Förderung schulnah gestalten.

 

Außerdem bieten wir Lese-Rechtschreibförderung in den Sommerferien an:

 

1 Woche 5x 90 Minuten/ vormittags von 9.30 – 12.00 Uhr

 (darin enthalten: Lernstandserhebung, Elterninformation und -beratung, Intensivförderung, Anregungen und Materialien für den Schulalltag).

 

Termine werden rechtzeitig bekanntgegeben:

3. oder 4. Juliwoche


 

 Diagnostik
Eine genaue Diagnose und frühe Förderung hilft sehr vielen Kindern, ihre Schwächen fast vollständig auszugleichen. Häufig fallen die  Kinder schon im Vorschulalter durch ihre Sprachentwicklung auf (später Sprechbeginn, undeutliche Aussprache, Laute werden verdreht oder ausgelassen, Wörter werden nicht gefunden). Kinder mit einer LRS machen Fehler wie andere Kinder auch – aber viel ausgeprägter, viel schwerer und viel länger.
 

  • Ursache
    Legasthenie oder Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) entsteht aus einer  Teilleistungsschwäche. Häufig kommen auch mehrere zusammen mit unterschiedlicher Gewichtung. Manche Kinder können ähnliche Buchstaben auf dem Papier schwer unterscheiden, andere spüren beim Sprechen den Unterschied zwischen einzelnen Lauten nicht, wieder andere können sich ein gehörtes Wort nicht merken, um es fehlerfrei aufzuschreiben.
     
  •  Hilfe
    Legasthenie stellt für die betroffenen Kinder und ihre Eltern und Lehrer ein großes Problem dar. Eigentlich normal bis gut begabte Schüler stehen aufgrund dieser Defizite häufig vor erheblichen Lernproblemen. Der neue Stand der Forschung legt nahe, dass bei LRS die Vererbung eine Rolle spielt. Niemand ist an einer Legasthenie ‚schuld’, etwa durch Fehler in der Erziehung oder schlechten Unterricht. Bei einer Legasthenie ist professionelle Förderung und Beratung zur Selbsthilfe notwendig.